Verus Verkenningen deel 1, onder redactie van Chris Hermans, biedt een frisse blik op de vrijheid van onderwijs, een onderwerp dat volop in de belangstelling staat binnen de pers, politiek en onderwijsorganisaties. Dit boek nodigt je uit om na te denken over de verschuiving van de traditionele opvatting van vrijheid van onderwijs naar een meer inclusieve benadering: vrijheid voor onderwijs. De auteurs van deze bundel verkennen het recht van het kind op een vrije en kwalitatieve onderwijsomgeving, en de verantwoordelijkheden van scholen, leraren en schoolleiders om hieraan te voldoen. Met een multidisciplinaire aanpak worden verschillende invalshoeken belicht, waaronder bestuurlijke, pedagogische, levensbeschouwelijke en juridische perspectieven. Dit maakt het boek niet alleen relevant voor onderwijsprofessionals, maar ook voor beleidsmakers, ouders en iedereen die geïnteresseerd is in de toekomst van ons onderwijssysteem. Met zijn diepgaande analyses en praktische voorstellen biedt dit boek unieke inzichten die je helpen de complexe relatie tussen vrijheid en kwaliteit in het onderwijs beter te begrijpen. Het is een waardevolle aanvulling voor iedereen die zich bezighoudt met onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Laat je inspireren door de ideeën en perspectieven die in dit boek worden gepresenteerd en ontdek hoe we samen kunnen werken aan een onderwijsomgeving die recht doet aan de vrijheid van ieder kind.